La Cellule Etudiants accompagne les jeunes étudiants aidés tout au long de leurs études.
Elle veille à les orienter au mieux dans leur scolarité, à les évaluer dans leurs projets et à les accompagner face à leurs difficultés. La Cellule Etudiant prend en compte la scolarité du jeune dans sa globalité.
Le Cellule Etudiants offre un accompagnement durant l’année académique :
informations et conseils quant aux démarches administratives et au fonctionnement de l’enseignement ( bourses d’études, inscriptions scolaire, recours contre la décision d’un conseil de classe,…)
un soutien dans la construction du projet d’études
des évaluations régulières du projet scolaire
un accompagnement et un coaching individuel dans la recherche d’un job étudiant
la prise charge des frais spécifiques liés aux études après enquête sociale
La Cellule Etudiants a également pour mission de renforcer les chances d’obtenir un job aux travers de séances collectives qui sont dédiées aux étudiants en donnant la priorité à ceux qui sont les plus éloignés du marché de l’emploi.
La Cellule Etudiants c’est aussi donner un accès gratuit à des salles d’étude en période de blocus :
Quatre adresses à noter :
Bruyn : rue Bruyn 225 à 1120 Neder-Over-Heembeek ;
Miroir : rue du Miroir 7 à 1000 Bruxelles ;
Mado : avenue Emile Bockstael 114 à 1020 Laeken
BOX120 : avenue Emile Bockstael 120 à 1020 Laeken (en partenariat avec l’échevinat de la Jeunesse et de l’Instruction publique de la Ville de Bruxelles).
Tu y trouveras le calme et le matériel (WiFi, quelques PC et une imprimante) qui te permettront de travailler dans de bonnes conditions.
Nos salles d’étude sont accessibles à toutes et tous à partir de 16 ans sur présentation de la carte d’étudiant.
Heures d’ouverture
Du lundi au samedi.
Bruyn, Miroir, BOX120
Du 22 novembre 2021 au 28 janvier 2022 : de 8h30 à 21h
Mado
Du 25 décembre 2021 au 08 janvier 2022 : de 14 h à 21h
Du 10 au 21 janvier 2022 : de 8h30 à 21h
Attention : les 24, 25, 31 décembre et 1er janvier, les salles d’étude sont ouvertes de 8h30 à 16h.
